藏海花第08集

藏海花创意写(🆕)作专业(🎽)(ye)的教(jiao)学与培(🛐)养，让一批(pi)新锐作者脱颖而出，为当代文坛注入新鲜血液。 目前来看，创意写作专业的一个(🌬)发展趋势是，在标(biao)准化培养过程中，日渐重视因材施(⏰)教。

思变方能脱困。

藏海花比如“我是秦俑修复师(♎)——学修兵马俑”“我(⌛)是秦俑(👪)(yong)发型师——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化知(🏙)识(🌍)较为浅显易(🤬)懂，参(🌷)(can)与感、趣味性(🐏)强，深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自(zi)秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学(🏳)生，针对大学生的(🔢)活动则多以专家讲座为主，内(nei)容设计更(🤘)加深(🚵)入。 “博物馆拥有丰富而(er)珍贵的文物(wu)教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势(shi)。 挖掘和利用院藏(cang)特色设(she)计(ji)研学项(✝)目，既能有效规避教育活动同质化，又能做到趣味性和专业性相平衡，让(rang)参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。

费尽心思的考究以及细节填(🏺)充(chong)，总比浮于表面，靠一两(liang)个带点(🏡)文化符号的(de)小道具装饰门面来得实在。

藏海花“礼运东(dong)方：山东古(⛷)代文明精(🗡)粹”是清华(hua)大学艺术博物馆截至目前组织的规(🍞)模最大的一次展览。 为了帮助观众更好观展，我们还通过线上线下相(🙁)结合的方式(🙁)，开设了15场讲座和(he)5次工(gong)作坊，讲座观众累计超过1000万人次。 展览与讲座、工作坊相辅相成，融研究与教育于一体，这正是博物馆独特作用的(🍚)体(❗)现。